Formación para docentes

Intervención en Alumnado con Trastornos Disruptivos, del Control de Impulsos y de la Conducta

Trastornos disruptivos no son falta de disciplina sino patrones de conducta con función subyacente. Los docentes que entienden esto pueden crear aulas donde el alumnado con conductas desafiantes aprende autorregulación, desarrolla habilidades alternativas y participa exitosamente. Este curso te forma en evaluación funcional rigurosa, intervención instruccional que reduce triggers, autorregulación emocional y coordinación familia-escuela que permiten transformar conductas disruptivas en oportunidades de aprendizaje.
50 horas 2 créditos ECTS 100% Virtual
32 € Precio por curso · Pack 2×1 disponible
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2 créditos ECTS EUNEIZ Válido en oposiciones

Intervención en Alumnado con Trastornos Disruptivos, del Control de Impulsos y de la Conducta

Atiende conductas disruptivas, oposicionismo, impulsividad: evaluación funcional de conducta, estrategias de autocontrol, gestión emocional, intervención multinivel y coordinación familia-escuela.

50 horas 100% Virtual 4 módulos Diploma digital
32

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50 horas · 2 créditos ECTS
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Acreditado por Universidad EUNEIZ
Válido como mérito en oposiciones
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32 €
Precio del curso
50 h
Horas de formación
2 ECTS
Créditos universitarios
Online
100% Virtual

Programa formativo

4 módulos para dominar los contenidos con rigor y eficacia

4 módulos · 50 horas
M1
Módulo 1: Fundamentos de Trastornos Disruptivos y Conducta en Contexto
Comprende marco conceptual: Trastorno Negativista Desafiante (TND), Trastorno de la Conducta (TC), impulsividad. Analiza factores etiológicos: neurobiológicos, ambientales, traumáticos. Desmonta mitos sobre 'mal comportamiento' y adopta enfoque funcional de conducta.
M2
Módulo 2: Evaluación Funcional de Conducta y Análisis ABC
Domina evaluación en contextos reales: observación sistemática, análisis antecedentes-conducta-consecuencias. Identifica funciones de conducta: evitación, sensorial, atención, acceso. Diseña planes de apoyo multinivel con indicadores medibles.
M3
Módulo 3: Intervención Instruccional, Gestión Emocional y Autocontrol
Implementa instrucción clara, reduce triggers, estructura el aula. Desarrolla autorregulación emocional: reconocimiento de emociones, estrategias de calma, plan de crisis. Enseña habilidades alternativas a conductas disruptivas.
M4
Módulo 4: Estrategias de Consecuencias Positivas y Refuerzo
Diseña sistemas de refuerzo que motivan cambio conductual: refuerzos naturales, economía de fichas, contratos de conducta. Implementa consecuencias lógicas consistentes. Evita castigos que refuerzan conductas disruptivas.
Destinatarios

¿Para quién es este curso?

Estudiantes de Magisterio

Que desean especializar su formación en atención a trastornos disruptivos

Docentes opositores

Que preparan oposiciones con énfasis en manejo de conducta e inclusión

Docentes en activo

Que trabajan con alumnado con conductas disruptivas o desafiantes

Equipos de orientación

Que diseñan programas de apoyo conductual para alumnado con trastornos disruptivos

Resultados

Lo que conseguirás

Al finalizar el curso serás capaz de:

  • Comprender etiología de conductas disruptivas: factores neurobiológicos, ambientales y contextuales
  • Evaluar funcionalmente conducta mediante análisis ABC en contextos reales
  • Identificar funciones de conducta: evitación, sensorial, atención, acceso
  • Diseñar planes de apoyo multinivel: universales, adicionales, personalizados
  • Implementar intervenciones instruccionales que reducen triggers disruptivos
  • Desarrollar autorregulación emocional y habilidades de autocontrol
  • Crear sistemas de refuerzo que motivan cambio conductual duradero
  • Coordinar efectivamente con familia para coherencia de estrategias hogar-escuela
Evaluación

Evaluación y superación del curso

Prueba tipo test

Para superar el curso, el alumnado deberá realizar una prueba tipo test al finalizar la formación. Será necesario obtener una calificación igual o superior a 7 sobre 10 para considerar el curso superado y acreditar su aprovechamiento.

Segunda oportunidad

En caso de no alcanzar la puntuación mínima en la primera prueba, el alumnado dispondrá de una segunda oportunidad, pudiendo realizar una nueva prueba para superar el curso.

Oferta por tiempo limitado

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Matrícula simultánea en dos cursos de 50 horas y 32 €
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Acreditación oficial

Acredita la Universidad de Vitoria-Gasteiz EUNEIZ

  • Título acreditado por la Universidad de Vitoria-Gasteiz EUNEIZ.
  • Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC.AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007).
  • La certificación será remitida por la Universidad y se hace mediante diploma con firma digital, que recibirá en su e-mail para descargarlo en el plazo aproximado de 30-45 días desde el cierre de la edición del curso.
Preguntas frecuentes

Resolvemos tus dudas

Sí. Está acreditado por la Universidad de Vitoria-Gasteiz EUNEIZ y es puntuable como mérito para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las Comunidades Autónomas, según R.D. 276/2007.

Conducta evolutiva: ocasional, responde a límites, sin patrón. Trastorno disruptivo: patrón persistente, múltiples contextos, función subyacente, neurobiológico. Aprenderás indicadores para identificar cada uno.

Muy práctico. Fundamentos sobre trastornos disruptivos combinados con análisis ABC, diseño de planes de intervención, estrategias de autorregulación, casos reales y tu plan final implementable.

Antecedentes (qué pasa antes), Conducta (la respuesta), Consecuencias (qué pasa después). Análisis ABC identifica patrones y funciones. Aprenderás a usarlo sistemáticamente para intervenciones precisas.

Son 50 horas totales. A ritmo flexible, puedes dedicar 5-10 horas semanales. La mayoría completa el curso en 2-3 meses.

No si no identificas la función. Si conducta sirve para evitar, refuerzo puede reforzar la evitación. Aprenderás a diseñar refuerzos coherentes con la función conductual identificada.

Sí. Plantillas de observación, formularios de análisis ABC, guías de diseño de planes conductuales, checklists de autorregulación, modelos de contratos de conducta, sistemas de refuerzo y ejemplos comentados.

Al matricularte simultáneamente en dos cursos de 50 horas y 32€, el segundo curso solo cuesta 8€. Este curso es elegible para combinar con cualquier otro del pack.

Empieza hoy. Tu próxima oposición te lo agradecerá.

Formación online, acreditada por universidad y válida como mérito. Solo 32 €.

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